Как ранняя диагностика дислексии поможет избежать проблем в будущем

Своевременное распознавание дислексии у детей может существенно повлиять на их дальнейшее развитие и эмоциональное состояние. Чем раньше начнётся поддержка, тем меньше риск психологических травм.

Почему важно обнаружить проблему заранее?

Исследования говорят о тревожных последствиях недиагностированной дислексии. Дети, не получившие вовремя помощь, часто переживают серьёзные психологические травмы в школе, и у некоторых эти проблемы превращаются в посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) во взрослом возрасте. Это связано с тем, что родные и педагоги не осознавали, в чём дело.

Одно из исследований показало, что у детей, которые получили диагноз на ранней стадии, существенно выше самооценка и академические успехи по сравнению с теми, кто обратился за помощью позже. Эти дети уверены в своих силах, так как была оказана необходимая поддержка.

В другом исследовании, проведённом в 2017 году, выяснили: малыши, начавшие коррекционные занятия с первого или второго классов, развивались почти вдвое быстрее, чем их сверстники, получившие помощь позже. Результат налицо ранняя помощь приносит эффективность.

На что обратить внимание в раннем детстве?

Дислексия имеет генетическую природу. Если один из родителей сталкивался с этой проблемой, то вероятность её наследования составляет от 40% до 60%. Также стоит помнить, что недиагностированные случаи встречаются чаще, чем принято считать.

• Задержка речи: Если ребёнок не начинает произносить свои первые слова к году, это может указывать на проблему.
• Проблемы с рифмами: Если малыш в возрасте 3-4 лет не может повторить простые рифмы, такие как Наша Таня громко плачет, это повод насторожиться.
• Сложности с запоминанием букв: Если ребёнок долго не может выучить буквы, даже те, которые содержатся в его имени, это сигнал.
• Искажения слов: Если в возрасте 5 лет ребёнок продолжает использовать неправильные слова, стоит обратить внимание.

Признаки в детском саду и первом классе

С началом обучения чтению проблемы становятся более явными. Ребёнок может угадывать слова, не читая их, и испытывает трудности с пониманием структуры слова. Например, он может не отличать звуки и буквы, что является основой для успешного чтения.

Родителям стоит проводить простые тесты, чтобы оценить навыки: спрашивайте о словах, начинающихся на один звук, или предложите рифмы. Если малыш не справляется, это сигнал для незамедлительного обращения к специалисту.

Важно понимать, что осознание своей несостоятельности может вызвать у детей чувство стыда и смущения. Некоторые могут избегать чтения вслух и замыкаться в себе. Диссекция это не приговор, а лишь необходимость адаптации методов обучения к индивидуальным особенностям ребенка.