В предыдущем материале рассматривалось восприятие, которое дает человеку целостное и стабильное представление о мире. Однако восприятие имеет свои ограничения, опираясь на то, что доступно в данный момент времени. Человек способен на гораздо большее: он может осмысливать причины событий, выявлять закономерности, ставить гипотезы и решать задачи, планируя будущее. Именно переход от чувственного восприятия к рациональному пониманию осуществляется благодаря мышлению.
Определение мышления
Мышление представляет собой обобщенное, опосредованное познание ключевых свойств и отношений в реальности. Это рациона?льная форма познания, позволяющая выходить за пределы непосредственных впечатлений и строить знание о скрытых связях, таких как причины, правила и смыслы.
Ключевые характеристики мышления
- Обобщенность: Мышление не ограничивается отдельными случаями, а выделяет устойчивое и общепринятое. Например, ребенок, который осознает, что «эта собака может укусить», вскоре приходит к обобщенному выводу: «Некоторые собаки могут кусаться, поэтому стоит быть осторожным».
- Опосредованность: В процессе мышления используются различные средства, включая речь, понятия, схемы и символы. Мы можем делать выводы о погоде, основываясь на косвенных признаках, или формулировать диагноз, рассматривая совокупность симптомов.
Примеры мышления в повседневной жизни:
- Разобраться в том, почему кто-то расстроен, несмотря на отсутствие явных причин;
- Объяснить причиной поломки по косвенным знакам;
- Решить задачу, требующую изменения подхода, а не простого повторения привычного метода;
- Запланировать проект с учетом возможных рисков и ограничений.
Трудности в изучении мышления
Психология сталкивается с трудностями в изучении мышления, особенно в понимании его взаимосвязи с восприятием. Есть вопрос: является ли мышление наглядным или ненаглядным процессом? Можно ли мыслить без образов, и какова роль образов в творчестве и решении задач?
Вюрцбургская школа под руководством О. Тюльпе утверждала, что мышление может происходить без наглядных образов; оно связано со смыслом и значениями. Напротив, Р. Арнхейм подчеркивал важность визуального аспекта мышления. По его мнению, многие интеллектуальные операции зависят от наглядности и образов.
Споры о том, какая позиция верна, на самом деле описывают различные типы мышления — продуктивное (творческое) и репродуктивное (рutinное), которые могут обходиться как без наглядных образов, так и с их использованием в зависимости от задачи, пишет Дзен-канал "Сайт психологов b17.ru".
